計算機專業(yè)好嗎？隨著我國經濟的快速發(fā)展，互聯(lián)網已經成為了我們生活中不可缺少的一部分，計算機發(fā)展前景異常美好。計算機俗稱電腦，是現(xiàn)代一種用于高速計算的電子計算機器，可以進行數(shù)值計算，又可以進行邏輯計算，還具有存儲記憶功能。是能夠按照程序運行，自動、高速處理海量數(shù)據的現(xiàn)代化智能電子設備。計算機已經成為人們生活工作中不可或缺的角色。我國正在快速發(fā)展計算機行業(yè)，如果你想學計算機專業(yè)并且還不太了解計算機專業(yè)呢，就請山東技校網幫你介紹一下吧！

計算機專業(yè)介紹

計算機專業(yè)是指計算機硬件與軟件相結合、面向系統(tǒng)、更偏向應用的寬口徑專業(yè)。通過基礎教學與專業(yè)訓練，培養(yǎng)基礎知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創(chuàng)新意識，在計算機科學與技術領域從事科學研究、教育、開發(fā)和應用的高級人才。

計算機學科的特色主要體現(xiàn)在:理論性強，實踐性強，發(fā)展迅速按一級學科培養(yǎng)基礎扎實的寬口徑人才，體現(xiàn)在重視數(shù)學、邏輯、數(shù)據結構、算法、電子設計、計算機體系結構和系統(tǒng)軟件等方面的理論基礎和專業(yè)技術基礎，前兩年半注重自然科學基礎課程和專業(yè)基礎課程，拓寬面向。后一年半主要是專業(yè)課程的設置，增加可選性、多樣性、靈活性和方向性，突出學科方向特色，體現(xiàn)最新技術發(fā)展動向。

計算機專業(yè)特色

計算機學科的特色主要體現(xiàn)在:理論性強，實踐性強，發(fā)展迅速。

按一級學科培養(yǎng)基礎扎實的寬口徑人才，體現(xiàn)在重視數(shù)學、邏輯、數(shù)據結構、算法、電子設計、計算機體系結構和系統(tǒng)軟件等方面的理論基礎和專業(yè)技術基礎，前兩年半注重自然科學基礎課程和專業(yè)基礎課程，拓寬面向。后一年半主要是專業(yè)課程的設置，增加可選性、多樣性、靈活性和方向性，突出學科方向特色，體現(xiàn)最新技術發(fā)展動向。至今已覆蓋所有二級學科課程。加強數(shù)學基礎和分析能力，高等數(shù)學改上數(shù)學分析，增加計算機數(shù)學基礎課程，體現(xiàn)在假設組合數(shù)學，增加離散數(shù)學的課時，并在計算機后續(xù)課程(如算法與數(shù)據結構、編譯等課程)中體現(xiàn)數(shù)學應用不斷線。更重視實踐性教學環(huán)節(jié)，增加實驗課程、課程設計比重，注重自主性實踐環(huán)節(jié)，上機實踐貫穿于四年的學習中，加強知識綜合運用能力的培養(yǎng)。

計算機專業(yè)發(fā)展趨勢

市場經濟的發(fā)展、計算機應用的家庭化、普及化，信息產業(yè)的規(guī)模化，推動了計算機技術人才市場的發(fā)展，特別是加入世貿組織以后，計算機應用人才更是供不應求。隨著外包的發(fā)展，需求加大。

一個讓人大跌眼鏡的結論:有報道稱2010年計算機專業(yè)在中國的失業(yè)率排在所有專業(yè)首位，中國計算機人才市場嚴重的供大于求。按照網上流傳的《2010年大學生就業(yè)藍皮書》，計算機相關專業(yè)被列為高職失業(yè)率第一、本科失業(yè)率第二專業(yè)。

事實是:"從另外一個角度看問題，幾乎找不到一所學校沒有計算機專業(yè)，傳統(tǒng)計算機教學都偏基礎偏理論，為什么后來又細分出軟件學院?就是看到計算機本科教育有偏頗，計算機學科不能學純粹理論搞研究。"

隨著科技的進步和信息事業(yè)的發(fā)展，尤其是計算機技術的發(fā)展與網絡應用的逐漸普及。計算機已成為人們工作和生活中不可缺少的東西，IT行業(yè)迅猛發(fā)展，就業(yè)工作崗位也比比皆是，想學習計算機專業(yè)的小伙伴們不要再猶豫了，趕快來拿起電話進行咨詢吧！山東技校網歡迎你的到來！