煙臺太平洋技校技能人才培訓方案
煙臺太平洋技工學校在完成了校舍改造、制度制定、機制設立、專業(yè)設置、一期教學設備儀器采購、立項審批等重要工作后，通過了山東省人力資源和社會保障廳專家組的嚴格評審，于2010年5月17日獲得批準成立。煙臺太平洋技工學校是一所以培養(yǎng)中、初級技術工人為主的企辦學校。
一、學�；厩闆r
學校地處芝罘區(qū)幸福南路，交通便利，地理位置優(yōu)越。學校師資力量雄厚，教學條件獨具優(yōu)勢，教學設備先進、多樣、型號齊全。能夠用于教學的數(shù)控機床、焊接、電子等設備價值超過1200萬元。數(shù)控設備品種涵蓋車、銑、刨、鉆、磨、鏜、加工中心等近百個型號；國內(nèi)各大機床制造企業(yè)常年為我校提供先進的實訓設備，使教學設備不僅能夠滿足數(shù)量的要求，而且能夠隨時得到更新；用于教學的機床配件價值超過150萬元。各機床制造企業(yè)為我校配備了資深教學專家團。學校依托雄厚的設備力量和師資力量，彰顯企業(yè)辦學的優(yōu)勢，采用世界上為先進的“雙元制”的辦學模式，精心培養(yǎng)有理想、有文化、高素質(zhì)、高技能的企業(yè)急需緊缺的技能人才。
二、培訓工作方案
為加快能人才隊伍建設，充分發(fā)揮技能人才在經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用，適應企業(yè)總體發(fā)展目標的需要，滿足企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展對技能型人才的需求，推動技工教育持續(xù)、健康、快速發(fā)展，根據(jù)市人力資源和社會保障局文件精神，結(jié)合我校實際，制定本方案。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以提高質(zhì)量、提升內(nèi)涵為宗旨，以就業(yè)為導向，從適應經(jīng)濟發(fā)展對技能人才的需要出發(fā)，加大對技能人才的培養(yǎng)力度，緩解技能人才緊缺狀況。明確培訓類別和方法，通過開展技能振興行動，形成良好的社會環(huán)境，進一步促進技能人才成長。
二、培養(yǎng)目標
瞄準企業(yè)生產(chǎn)急需，采取切實措施，爭取上級領導的政策支持，深入走訪企業(yè)及社會各界部門，搜集信息，積極開展職業(yè)培訓。通過努力，力爭本年度培訓人數(shù)達到1000人。中級技術工人培訓達到70％，初級技術工人培訓達到30％。
三、組織機構(gòu)
成立短期培訓領導小組，負責統(tǒng)籌規(guī)劃和組織領導全校短訓班培訓工作。由分管教學的副校長任組長；招生就業(yè)處主任、教務處主任任副組長；實訓處、學生處、招生辦、就業(yè)辦、各專業(yè)科、團委、等有關部門人員任組員。領導小組下設辦公室，辦公室設在就業(yè)辦，招生就業(yè)處主任任辦公室主任，負責全校短期班培訓工作的組織指導和協(xié)調(diào)工作。
四、培訓對象及類別
1、面向初、高中畢業(yè)生、分流生，進行技工學制教育。
2、面向中等職業(yè)學校畢業(yè)生和具有同等學歷的畢業(yè)生、中級技術工人，開展高級技工學制教育。
3、面向企業(yè)職工，實施崗位適應性培訓、轉(zhuǎn)崗培訓、技能提高培訓。
4、面向各類企業(yè)，開展委托培訓和訂單培訓、定向培訓。
5、面向高等教育畢（結(jié)）業(yè)生中尚未就業(yè)的人員或與高等院校聯(lián)合辦學，培養(yǎng)具備較高文化層次的高技能人才。
6、面向農(nóng)民工、企業(yè)下崗失業(yè)人員、勞動力市場求職人員及社會其他人員，開展技能訓練和職業(yè)資格培訓。
7、面向部隊士兵開展職業(yè)資格培訓，培養(yǎng)軍地兩用人才，提高士兵退役后就業(yè)競爭能力。
五、培訓內(nèi)容
數(shù)控機床裝調(diào)與維修、數(shù)控加工中心裝調(diào)與維修、焊工、鉗工、物流管理、電子技術應用與辦公自動化等。
六、培訓形式
采取長期培訓和短期培訓的方法，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合，以實踐為主，注重實效。
長期培訓時間為三年制和四年制。三年制主要招收高中畢業(yè)及有同等學歷的學生；四年制主要招收初中畢業(yè)及高中分流的學生。
短期培訓時間為2—3個月主要招收企業(yè)在崗、上崗、下崗、轉(zhuǎn)崗職工，農(nóng)民工、社會人員、失地農(nóng)民及退役士兵等人員。
七、培訓措施
1、加強統(tǒng)籌規(guī)劃。從實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，充分認識實施技能人才培訓工作的重要性和緊迫性。認真做好預測，調(diào)查了解企業(yè)技能人才培訓、用工需求，針對實際，制定教學大綱和教學計劃，認真履行工作方案，確保教學目標的實現(xiàn)。
2、整合培訓資源。推進技能人才培訓工作，充分發(fā)揮實訓場所的作用。一是充分利用新修建的實訓基地，使實訓場地新增面積年培訓能力1000人以上。二是增加教學，實訓，建設，維護保養(yǎng)的資金，并將培訓項目和人員與用工密切對接。三是啟動技能人才教學、教研、獎勵機制，促進此項工作的進一步創(chuàng)新，將高技能人才培訓工作引向深入。
3、營造良好氛圍。積極利用各種宣傳途徑，大力宣傳技能人才的重要作用，宣傳企業(yè)技能人才的突出貢獻，鼓勵有關方面學生、工人提高自身素質(zhì)和崗位成才的積極性，營造尊重技能人才的良好環(huán)境。推動企業(yè)技能人才培訓工作的健康發(fā)展。
4、積極開展技術練兵和技能競賽。每年各專業(yè)科組織1 —2次適合本專業(yè)本類別的技能競賽。
5、定期進行階段性總結(jié)。實施效果評估，推廣經(jīng)驗。每年6月和12月中旬，各專業(yè)科向高技能人才培訓領導小組上報階段性總結(jié)。
6、績效考核。將技能人才培訓工作納入學�？冃Э己藘�(nèi)容，及時對各處、專業(yè)科及個人進行工作評估，全面總結(jié)工作經(jīng)驗，對實際工作中成績突出的部門或個人給予表彰和獎勵。
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