臨沂市高級財經(jīng)學(xué)校會計專業(yè)理論課程與實訓(xùn)實習(xí)結(jié)合的途徑

      1.1理論教學(xué)與實訓(xùn)教學(xué)一體化運作財務(wù)會計課程以會計職業(yè)崗位群對會計核算知識的要求為目標(biāo),將理論教學(xué)內(nèi)容與實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容有機地揉合在一起,以對外報告的會計信息生成為主線,后以財務(wù)報告為總結(jié),在理論教學(xué)過程中同步實訓(xùn),邊教邊學(xué)、邊學(xué)邊做,使教學(xué)內(nèi)容更具有針對性,使教學(xué)時間和教學(xué)設(shè)備的利用率大大提高,對培養(yǎng)臨沂市高級財經(jīng)學(xué)校學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)起了很好的促進作用,使學(xué)生真正做到知行合一。

    1.2注意分崗實訓(xùn)與綜合實訓(xùn)相結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)會計崗位越來越顯示出分工明細化的發(fā)展趨勢,同時社會按內(nèi)控制度和不相容崗位分離原則,對會計人員的綜合賬務(wù)處理能力也提出了新的要求,所以臨沂市高級財經(jīng)學(xué)校會計專業(yè)課程設(shè)計也應(yīng)該與時俱進地適應(yīng)這一發(fā)展特征,注意分崗實訓(xùn)與綜合實訓(xùn)相結(jié)合。臨沂市高級財經(jīng)學(xué)校會計專業(yè)課程設(shè)置可以在灌輸專業(yè)理論基礎(chǔ)上,制定科學(xué)的實訓(xùn)實習(xí)方案,按照企業(yè)現(xiàn)實會計崗位的分工。

以臨沂市高級財經(jīng)學(xué)校會計專業(yè)班級為單位組建一個實訓(xùn)小組,要求學(xué)生獨立利用已知資料編制原始憑證,記賬憑證,登記賬簿,編制報表,定期輪換,達到掌握會計職業(yè)各個崗位、各單項技能的基本要求,提高其獨立處理日常業(yè)務(wù)的能力。另外適應(yīng)會計崗位綜合賬務(wù)處理能力培養(yǎng)目標(biāo)的需要,在進行獨立分崗實訓(xùn)的同時,盡量進行綜合實訓(xùn)。綜合實訓(xùn)的實習(xí)資料盡量做到貼近現(xiàn)實經(jīng)濟業(yè)務(wù),并且根據(jù)課程設(shè)置和會計業(yè)務(wù)的實際需要進行必要的加工,盡可能地擴大綜合實訓(xùn)的涉及面,把各個會計崗位都“輪一遍”,把會計職能的各個方面都盡可能地考慮到,把會計業(yè)務(wù)的精細化考慮周全。

      1.3注意手工賬實訓(xùn)與電算化實訓(xùn)同時進行會計電算化模擬實踐是對手工模擬實驗的升華�，F(xiàn)階段企業(yè)會計的業(yè)務(wù)處理絕大部分已經(jīng)采用會計電算化模式,也有的企業(yè)沿用“兩條腿走路”模式,即手工帳和電算化同時使用,這樣的情況下,臨沂市高級財經(jīng)學(xué)校會計專業(yè)也應(yīng)該將手工帳實訓(xùn)和電算化實訓(xùn)兩者緊密結(jié)合,相互滲透,提高綜合實踐能力和職業(yè)適應(yīng)能力。

      1.4爭取條件將校內(nèi)模擬實訓(xùn)與真賬實踐相結(jié)合校內(nèi)外實訓(xùn)基地是臨沂市高級財經(jīng)學(xué)校院校實訓(xùn)系統(tǒng)的重要組成部分。出于種種考慮,會計崗位在企業(yè)里面,都屬于比較機密的崗位,即便是作為校外實訓(xùn)基地的企業(yè),一般來講也不會完全讓臨沂市高級財經(jīng)學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生接觸到所有的會計內(nèi)容。但是可以考慮在校內(nèi)建立工廠化的實訓(xùn)基地——會計代理記賬公司。通過會計代理記賬公司聘請相關(guān)企業(yè)的會計師、會計工作者共同研究,并且積極爭取企事業(yè)單位的支持,獲得會計代理業(yè)務(wù),讓學(xué)生全面地進行操作,真實系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握會計崗位所需的基本技能與專業(yè)技術(shù)。

臨沂市高級財經(jīng)學(xué)校會計專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后,既要具備較深厚的理論知識,又應(yīng)具備較強的會計實務(wù)操作能力,熟悉各工作崗位的崗位職責(zé)與工作規(guī)范。臨沂市高級財經(jīng)學(xué)校會計專業(yè)理論課程與實訓(xùn)實習(xí)的有效結(jié)合是一項不斷深入、循環(huán)往復(fù)、永無止境的過程,需要進一步優(yōu)化內(nèi)容、組織形式與教學(xué)手段,以期實現(xiàn)高等職業(yè)教育的宗旨目標(biāo)。