專業(yè)骨干教師引領著學校專業(yè)建設和發(fā)展。培養(yǎng)更多的骨干教師有利于學校的專業(yè)建設和發(fā)展，但是目前，重慶市的各個梁山嘉誠職業(yè)學校骨干教師的數量都非常有限，很多學校的骨干教師不足10%，所以培養(yǎng)骨干教師是大勢所趨也是當務之急。培養(yǎng)骨干教師可以采取以下方法：
1.建立骨干教師評選和培養(yǎng)制度；
2.選派教師到企業(yè)掛職鍛煉，或脫產鍛煉，并參與到企業(yè)的生產活動；
3.參加技能鑒定取得高級以上職業(yè)資格證書；
4.送到國內知名梁山嘉誠職業(yè)學校進修。參培教師除接受培訓學校的考核外，送培學校也應該制定相應的考核方案，考查參培教師的學習情況。
（二）壯大“雙師型”教師隊伍
“雙師型”教師是學校專業(yè)建設的中流砥柱，是學校教學的生力軍，為了建設好“雙師型”教師隊伍，我提出了幾點自己的建議：
1.建立雙師素質教師培養(yǎng)制度
2.依托企業(yè)實習基地掛職鍛煉。每年安排專業(yè)教師至少有1個月時間到合作辦學企業(yè)實習基地掛職鍛煉。鍛煉結束由企業(yè)方和學校共同對鍛煉教師進行工作態(tài)度和工作能力的鑒定、考核。
3.要求教師不僅參加教學比賽，還要參加行業(yè)技能方面比賽并且每年輪換指導不同項目的技能競賽。
4.依托梁山嘉誠職業(yè)學校專業(yè)培訓基地進行繼續(xù)教育學習。學校承擔培訓期間培訓費、考工費、差旅費、住宿費等，培訓教師除了接受培訓基地的考核外，學校也應該制定相應的考核方案，考查參培教師的學習情況。
5.參加國家、市組織的技能培訓和考核，獲得相應的技能等級證書。
（三）提升教師的學歷
學校制定好選拔條件，送到高等學校攻讀工程碩士學位，提升教師學歷。
（四）梁山嘉誠職業(yè)學校增加兼職教師隊伍數量、提高兼職教師隊伍素質
1.制定兼職教師聘用條件，通過筆試、面試等方式，選拔兼職教師；
2.在企業(yè)聘請高級工程師、高級管理人員、高級技術人員、技術能手作為兼職教師以提高兼職教師隊伍素質；
3.對所聘用的兼職教師進行教育理論、教學方法、教師職業(yè)規(guī)范培訓；
4.建立兼職教師資源庫，以備后用。
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